作文从过去占总分的8℅到今年的近16℅，很有必要总结一下我的阅卷感受。

一、阅卷总印象：

 “中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺”是本次作文的三基本原则。符合此标准一般赋分为55—53分，议论文语言较优美的上浮至60分左右，分论点之间存在递进关系且论据有深度的上浮至60—65分；记叙文既切主题又情感真挚的在60-65分。

今年的作文题看似容易把握，实质并不好写，真正的优秀卷很少，平常卷较多，低水准的作文不少。

二、阅卷中暴露的问题。

（一）记叙文的写作：

1．故事模式化，立意不高。自己的故事，无非是拆收音机或电视机；装着父母关爱的“宝盒”批量生产，盒中无非是自己的照片、奖状或父母的日记。不少考生甚至因缺乏生活常识，胡编乱造。

2．人间至情被耍，想像力缺乏，真情良知被弃。有考生拉着奶奶去“履薄冰”，入水后自己获救，奶奶却走了；为试探母爱，让人去告知母亲自己溺水，前来搭救的母亲突遇暴风雨而丧生……

（二）议论文的写作：

1．结构上递进式很少，并列式多。这种结构无法体现考生的思维深度、分析说理能力，也不利于结尾的力度。

2．例证材料的引用，材料与“好奇心”无关，或将时事生硬地拽进来，例证材料不丰但版本多，张冠李戴者不少。

（三）共同的问题：

1．文体意识淡薄。写成记叙文的，重点部分千呼万唤不出来；写成议论文的把例证当故事写，分析、说理过于苍白。

2．自我意识趋弱。爱模写开头：雏鹰展翅翱翔是对天空充满了好奇，小溪日夜奔流是对大海充满了好奇，小草探出身躯是对大地充满了好奇。爱引用名言名句，看似学识渊博，实质上自己的语言和思想太少。

3．审题意识不强。

江苏省这几年连续采用提示语加命题的方式，降低了审题的难度。只想拿稳基本分的同学大可以根据提示语的暗示来操作，但这次单写快乐、发现的离题，写有了质疑、发现才有好奇心则颠倒了逻辑关系，写“好奇心就是智慧、高尚”而忽略了“这中间的每个词都有可能像影子一样跟在好奇心的后面”的提示，说理就会不严密。