“我要妈妈……”、“呜呜呜……”“奶奶……奶奶……”……孩子们的幼儿园生活就这样在哭闹声中开始了。离开了熟悉的环境和亲人进入幼儿园，对每个宝宝来说，都是难过的一关。作为老师，我们一直都在思考：如何让孩子们尽快适应新环境？如何让宝宝们舒心、家长们放心？

　　真情接待！我们每天都以主动热情的态度把宝宝从妈妈的怀抱中抱过来，用亲切温柔的语调同宝宝说话，我们直呼他的乳名：“飞飞，老师抱一抱”“轩轩，你最喜欢家中谁啊？”亲切地呼唤，温柔地抚摸，让孩子心里暖暖的，让他们感受到老师像妈妈一样喜欢他们，逐渐消除宝宝对生人的恐惧感，增进宝宝和老师的感情。

　　转移注意！早上八点钟，孩子们陆陆续续到齐了，在四五个小朋友的“带领”下，教室沉浸在一片哭闹声中。“走，和老师去外面转转。”我带着几个哭得最伤心的孩子走出了教室，看看草地、小花，到中、大班感受哥哥姐姐们快乐的幼儿园生活……而教室里剩下的小朋友无人带头哭，情绪就平静下来，能暂时忘记父母，快乐游戏了。

　　细心呵护！对孩子们来说，许多时候，一点点小事都会让他们伤心不已。如午休时脱不掉鞋子、头上的小夹子找不到了、小便不会脱裤子等等。遥遥胆子小，不敢上厕所，每次我都会拉着她的小手到厕所，轻轻扶着她蹲下；奕奕要拍着才能睡着，每天中午我都会坐到他的小床边拍他入睡；午休时，把小女孩那揪人的辫子解开，让她们舒适地休息……让孩子们觉得这里就像家，也有妈妈般细心的照顾。

　　因人而异！胆小的宝宝会把老师当作唯一的亲人，追在老师身后，寸步不离。对于这样的宝宝我们就多加爱抚与安慰；任性的宝宝，我们就适当采取“冷处理”，当他停止哭声时，再安慰他，与他讲道理；外向型的宝宝活泼好动，我们就组织丰富的活动，满足他“玩”的需求；内向型的宝宝，我们就加倍关心他、接近他，使他从接近老师开始，逐渐接近小朋友。

　　将近一个月过去了，孩子们的情绪已经稳定了许多，大部分小朋友能和老师一起唱歌、听故事、做游戏了。其实，孩子们都很聪明，他们能感受到每一份爱！