初高中英语教学是一个有机的整体，但两者的教学侧重点又有所不同。高中英语生词、篇幅、词语用法难度大幅提高，重篇章理解，老师一般不再逐句解释。高一新同学要实现初高中英语学习的自然衔接，平稳过渡，不妨做好以下准备：

　　1．尝试“五步法”学习。“五步法”是指“预习—听课（笔记）—作业—复习—质疑”。学生要走在老师的前面，有备而来，听课的效率自然就高，笔记才会记得少且精。课后作业无疑起到了及时运用所学知识，从而达到巩固所学知识的目的。及时复习，既可查漏补缺，又可温故知新。整个学习的过程中，遇到疑难问题，及时记录下来，通过查询资料或者向同学老师请教。这五个步骤层层递进，可谓缺一不可。

　　2．坚持早读晚听，使听说能力同步前进。早晨利用早读时间，或大声朗读，或背诵对话及精彩文段。晚修前20分钟则进行听力训练或收看英语新闻及难度适当的英语节目。这些看似不起眼的习惯坚持下来对英语的积累具有重大的作用。

　　3．养成正确的阅读习惯。由于高中英语的阅读量突然增大，平时做阅读训练时学生要培养自己快速用眼睛“扫描”，并力求达到“一目十行”的境地。有人说常识就是成功最大的秘诀。而常识是需要经历得来的，如果不能亲身去经历就只有靠阅读去获得。丰富背景知识的积累不是一蹴而就的，要做到持之以恒。只有坚持大量正确的阅读才能形成丰富的积累。这对开阔视野，培养语感都有着显著的作用。

　　4．重视积累。我们不妨把英语学习看成是玩拼图游戏的过程。我们总是从熟悉的一些环节入手，这些图块似乎完全是一些零碎的没有关联的个体。这就犹如高中英语学习中开始遇到的众多的没有关联的语言点。但是这些零碎的东西逐渐就形成了拼图最初的框架。这些零碎的知识就是高中英语学习的第一手材料。随着更多知识的学习，更多的细节被填充进去。在这个过程中，框架逐渐明朗清晰，知识结构也得到了进一步的整理。到了最后的阶段，整个拼图已经基本完成，只剩下很明显的空缺需要去填补了。英语学习到了高三冲刺阶段语法问题已经解决，只剩下查漏补缺的工作去做了。遵循这个过程英语学习就是简单有序的，而不是毫无章法的。

　　喜剧大师卓别林说，“You have to believe in yourself. That’s the secret of success. ”是的，只要同学们坚定对自己的信心，加上对高中英语学习的正确认识，相信新高一同学一定能在新的学年中有一个精彩开头！