先声夺人的印象
六一将至，记者与团市委副书记、市少工委主任沈建平一起，来到吴江市实验小学。
追访实小的鼓号队，是因为这支队伍在吴江的各类活动中频频亮相，整齐划一的面貌、高亢激昂的音乐给市民留下了深刻印象。
“这支鼓号队都是江永华老师一手带出来的啊！”实小校长姚虎雄说，“组建一支鼓号队不容易，要做出成绩，需要毅力和耐心。”沈建平则补充说，吴江市的仪仗队实际上就是实小的鼓号队，这支由少先队员小鼓号手们组成的鼓号队凝聚着江永华老师的点点心血，他是幕后总指挥。沈建平还介绍，江永华老师曾经是少先队大队辅导员，因为年龄的关系及学校音乐学科发展的需要，他从辅导员的岗位上退了下来，转向更为专业的发展方向，尽管如此，几年来，他的心还始终与少先队工作联系在一起。
正是下课时分，记者又见到了鼓号队的两位队员，一位叫刘迪，另一位叫曹贝贝，都是女孩。说起鼓号队，她们兴奋不已：“进了鼓号队后，感觉收获很大，出去演出很开心，学习时也有一种快乐的心情。”在鼓号队中，刘迪打小鼓，曹贝贝打小钗，两人对最近一次参加吴江市第六次少代会上的表演充满了自豪：“演出服装穿着很精神，演出时特自信，江老师对我们的细致辅导与严格训练更让我们在音乐的节奏中感受到振奋。在学校中，我们俩分别得过‘金钥匙’、‘银钥匙’奖呢！”（注：“金钥匙”、“银钥匙”是实验小学少先队雏鹰争章活动中给予表现突出的学生队员的奖励，学生队员根据学年中累计钥匙的多少获得金、银、铜等奖项。）
自信、光荣、快乐，是实验小学鼓号队队员们的共同体会。
终于见到了江永华
聊着、等着，江永华老师终于忙完了手头的事，来到了办公室。
他带着厚厚的《实小百年》的紫红色纪念册，翻到第55页（见图1）：“看，我们的小队员多神气。这是2004年我们在苏州市少工委组织的鼓号乐队比赛时的场面，那次原本是带着学习的态度去参赛的，没想到得了个特等奖。”江永华开始罗列起鼓号队这些年的获奖情况，“苏州和吴江的比赛中，我们得过特等奖1次，一等奖6次。”
事实上，几年来，凡有关鼓号乐队方面的比赛，实小鼓号队没有不拿第一的。江永华的感受是，我们的队胜在创新。继而，他把创新归结为：规范的演奏技能、整齐的乐队步伐和创新的队形编排三个方面。江老师说自己是个追求完美的人，因此每次在训练时，都让学生队员有一种“我们是最完美的鼓号队”的认识。“有了这种认识，队员体现出来的精神面貌就不一样，乐队上台时的气势也不一样。”江永华诉说着他的理解。
实验小学鼓号队有60名鼓号手，一般是从学校的三、四年级中选拔的。江永华介绍，从组成鼓号队到能够演出，需要1年多时间的训练，学校每隔两年就要组建一次，因此自己任务繁重，责任也很大。
为了不影响文化课，鼓号队的训练常常是在业余时间或节假日里进行的，顶着烈日、冒着严寒是常有的事（见图2）。为把队伍训练好，江老师牺牲了很多业余时间，他的汗水与心血一起挥洒在实小的训练场上。
“一名教师可以影响一个学生的一生，对我而言，是想通过音乐教育让孩子们更快乐、更自信。这些年来，我恨不得把自己学会的东西都教给他们，学生的成功是我最大的快乐。”把自己的事业与学生的成功紧紧联系在一起，江永华说着他的人生追求。
心中永存少先队工作
江永华老师今年36岁，他中等身材，清秀干练。1992年新苏师范音乐专业毕业后分配到师范附小当了一名音乐教师；1994年，师范附小与实验小学合并，江老师也由此踏入了吴江市实验小学的校
