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给孩子创造体验的机会
——谈小学生作文指导
日期:2008年05月14日 16:02:56 来源: 作者: 沈红 浏览量:
文,一篇是原文,一篇是修改后的文章,这真的是一个很好的典范,通过两篇文章的对比,孩子们一下子似乎都明白了,作文真实的重要性,两篇文章前后对比截然不同,修改后的文章精彩生动,能引得他们哈哈大笑,甚至几天过后还记忆犹新,而没修改的文章,啥样子都不记得了。当然当时他们也谈了很多有趣的读书故事,也谈了自己的体会。这样的读书交流多了,发现孩子们有时在兴趣活动课上,也会带一本书来,和同学交流,甚至还跟我谈论里面的人物。令我可喜的是,很多孩子都会很认真地写一些读后感。将读与写结合起来,这真是一些好现象。

    一旦写作到了自然作文的地步,这恐怕是孩子们作文的一种高境界吧,我们每个做教师的,都在期待那一种境界,那么不妨多组织一些活动,多给孩子创造一些亲身体验的机会,让丰富的活动充实孩子的头脑,让精彩的阅读生活充实孩子的精神世界,到时孩子的笔头将会流出汩汩的泉水。(盛泽中心小学  沈红)

 

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